2022 04-08 随着互联网和信息技术的飞速发展，制造业与服务业的深度融合已成为产业发展的主流趋势。以往的观点认为，制造业对服务业就业具有单向乘数效应。这一观点忽略了服务业就业对制造业就业存在的反向作用。在当前制造业与服务业深度融合的大背景下，如果继续在传统的制造业与服务业“二分”框架下观察就业问题，强调通过制造业对服务业的单向作用来驱动就业，势必难以形成稳定而持久的就业创造。应利用两类就业的双向互动关系，充... 2022 04-08 “十三五”期间，我国职业教育教师队伍发展取得了可喜成就，教师总体学历结构和“双师型”数量质量均逐步提升。但相对于职业教育的发展需求来说，仍然存在着数量和结构不相适应等问题。从2020年教育部公布的教育统计数据，可以对中等职业学校和高等职业院校教师队伍的学历结构与职称结构进行分析。2020年，全国中等职业学校9896所，在校教职工108.3042万人，其中专任教师85.7401万人（其中技工学... 2022 03-23 落实“双减”政策是深化素质教育改革、办好人民满意教育的重要举措，对基础教育高质量发展提出了新要求。学校作业减了，课堂效率更重要了；校外培训减了，学校责任更重大了。归根结底，是对老师的要求更高了。师范高校要发挥引领作用、服务功能和辐射效应，主动作为，为“双减”持续推进作贡献，为基础教育高质量发展作贡献。“双减”政策对教师专业素养提出新挑战，师范教育更需“双向强化”。高校既要通过教研、科研赋能师... 2022 03-23 本报北京3月22日电（中青报·中青网记者 叶雨婷）记者今天从教育部获悉，教育部决定开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动（以下简称“专项行动”），要充分调动校友等各方面资源，主动走进园区、行业、企业，通过走访与相关单位建立就业合作渠道，努力为毕业生挖掘更多岗位资源。 此次专项行动的通知指出，2022届高校毕业生规模首次突破千万，受新冠肺炎疫情、经济下行压力加大等多重因素影响，就业形势... 2022 03-18 习近平总书记强调，要走好人才自主培养之路。《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》指出，更加突出“双一流”建设培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流的导向。作为新中国成立的第一所航空航天高等学府，北京航空航天大学传承空天报国的情怀使命，把服务国家作为最高追求，以深化产教融合为主线，与关键领域领军企业开展全方位合作，构建了具有典型行业特色的卓越工程师和高水平复合型工科人才培养... 2022 03-18 3月16日，教育部、中国工程院举行会商会议，研究加强和改进工程教育，共谋合作发展。教育部党组书记、部长怀进鹏，中国工程院党组书记、院长李晓红出席会议并讲话。中国工程院主席团名誉主席周济出席会议。教育部党组成员、副部长翁铁慧介绍教育部推进工程教育、卓越工程师培养的情况及与工程院合作的考虑，中国工程院副院长钟志华、邓秀新分别介绍工程院加强工程教育研究的情况和合作推进工程教育发展与卓越工程师培养... 2022 03-09 3月1日，教育部发布2021年全国教育事业统计主要结果。2021年全国教育事业统计主要结果教育部发展规划司根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，劳动年龄人口平均受教育年限10.9年。一、学前教育2021年，全国共有幼儿园29.48万所。在园幼儿4805.21万人，其中，普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人... 2022 03-09 过去的2021年，是职业教育发展史上具有里程碑意义的一年，主要标志是党中央、国务院召开了全国职业教育大会。这次大会，立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，高度评价了我国职业教育的战略地位，全面总结了我国职业教育的重大成就，系统梳理了我国职业教育的成功经验，科学分析了我国发展现代职业教育的历史机遇，全面部署了发展现代职业教育的政策举措。让我们倍感振奋的是，习近平总书记对职业教育工作作出重要指... 2022 01-19 “双减”后的首个学期即将结束。这个学期，孩子、家长、老师都感觉到明显的变化，在学业负担上做“减法”的同时，各地积极在教育方式、方法和质量上做“加法”。记者梳理了3个“少”与“多”，给“双减”后的首个学期“画像”。 刷题考试少了，探究实践多了，收获全面发展观 “双减”背景下的义务教育阶段，考试数量大大减少，考试结果以等级取代分数，评价方式正在创新。 舞台上，孩子们进行着奇妙... 2022 01-19 随着2022年悄然靠近，2021年的成绩单也到了该展示的时候了。2021年可谓是职业教育蓬勃发展的一年，国家各部门出台了更多职教相关的利好政策，体现了职业教育前景广阔、大有可为。1、教育部办公厅印发《职业教育职业设置管理办法（试行）》1月25日，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知。这是推动本科层次职业教育发展的第一个专项文件，将本科层次职业教育实质性往前推进了... |