创新校政企学协同机制促进毕业生就业

目前，政府为了解决社会就业压力，制定出台了一些就业政策，比如关于学校与企业合作的政策，学校与地方政府合作的政策等。另外，学者也开始热衷于研究就业模式的改革，可是学者们并没有意识到就业过程中学生主体的重要性。

学生是就业过程的主体人物，我国学者却很少研究学生在协作模式中的作用。国内学者大多将学生看作引导服务对象，学生在就业模式中具有被动性，因此学生定位存在问题,归根结底，就业问题是学生的问题，因此必须考虑到学生因素，就业模式的改革必须充分结合学生思想要求。

但现实中，学生在校企合作模式内的地位不确定，学生的热情较低，没有形成明确的权利与责任意识。仁学通小编希望从学校、企业、政府以及学生四个角度，创新就业机制，改善社会就业。

在我国，就业难是基本国情之一，这个问题与人民的生活息息相关。现阶段，国际环境复杂多变，国内经济发展速度明显放缓，不管是高校、政府、企业还是学生，它们都有责任去面对就业难问题，缓解社会就业压力。

一、高校采取企业生产的实践教学很多院校在校内创建了企业生产线，要求学生将理论应用于实际的生产实践中。

二、联合教学与劳动，工作与学习相互交替当学生学习到专业知识之后，必须参加企业劳动。这种方法符合我国高校办学实情，可以逐渐推广应用。

三、加强学校与企业的互动联系校企共同制定学生培养计划等，学校可以邀请企业专家为学生提供专业知识的培训，企业还可以为学生创造良好的学习实践环境。

四、“订单”形式的协作招生工作与就业工作同时完成，教学工作与生产工作同时完成等，学校也可以结合企业实际生产需求，有针对性地设置相关教学课程，加强企业对学生技能的培训。