产教融合跨专业实训体系的建立

为了满足经济社会发展对人才培养提出的新要求，满足“国家教育中长期规划”的要求，尤其是社会对会计人才、复合型人才的要求，相应教育部的专业人才培养目标，我们从过去的知识型向着具有创新精神、创造能力和创业精神的“三创”复合型高素质人才转变设计了跨企业综合实训平台方案。

跨专业实训体系的建立

实训课程体系是按照人才培养方案的要求，以培养知识应用与创新能力为主要任务，把模块化的课程实训教学内容中有机联系的课程组合为系统。近几年，经管类专业实训教学发展较快，各个应用型本科院校基本上形成了结构大体相似、实训教学体系类似的实训教学体系。

以实现人才培养方案的整体优化为基本目标，以培养学生基本技能和创新能力为宗旨，从一个专业、一个学科的角度研究培养学生的智能结构，构建经管类实验教学体系，山东人力资源产教融合发展部强调实训教学课程体系的系统化和一体化，构建学校经管专业实训教学课程体系。学校按照分阶段、分层次、模块化的思路，建立了由学科基础实验、专业基础实验、专业综合实验、学科综合实验和创新与创业模拟构成的实验教学体系。

第一层平台也称之为公司仿真实战平台，面向学校经管类专业低年级学生，以专业技能认知为主，帮助学生理解本专业核心的基本原理，掌握专业学习的基本方法和手段，致力于专业基本技能训练和动手能力培养，使学生熟悉经管类不同专业的基本业务内容及运作过程，为第二层平台专业课程的学习打下良好的基础。

第二层平台为公司运营实战平台，针对全院经管类专业高年级学生，进行本专业综合实验技能训练，以培养学生专业知识的综合运用能力；进行跨学科、跨专业综合实验与创新设计，培养学生团队协作意识和综合实践能力，全面提升学生综合素质，并为经管类学生提供毕业实习校内综合实训平台，使学生熟悉创业过程，增强自主创新能力和创业能力。

第三层平台为综合能力拓展平台，主要以校内企业孵化中心为主，在第二层平台的基础上重点吸纳经管类专业学生参加，面向全校学生开放，积极提供条件帮助有创业意愿的同学入住校内孵化中心产业园区VB是学校实验教学体系中第二层次的核心实训课程，是学校为经管类专业高年级学生开设的一门综合性实验课程，该门实训课程的设计初衷是让同学们结合自己已学的理论知识，在就业前能够体会真实企业工作岗位的日常事务处理和业务流程，尽可能让同学们毕业时达到与企业工作的无缝对接。