如何利用产假融合培养应用型人才

社会实践是教育教学的重要内容，对培养应用型人才起着至关重要的作用。“校企合作，加强产教融合基地建设，是院校培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的重要载体。”因此，仁学通教育科技建议学院在教学过程中，既注重学生扎实理论知识培养，更注重创新校企合作的新模式，为学生的校外实践搭建平台。为此，学院精心打造了一批具有代表性的产教融合基地，培养了一大批具有社会责任感、扎实专业功底和超强动手能力的应用型人才。

一、产教融合基地建设回顾

现在的大学生都是90后，且独生子女占82.6％，大多从小养成依赖父母、贪玩、散漫、不爱学习的习惯，在学校上课迟到、早退、旷课、不上晚自习、不请假外出的现象严重，这说明仅靠校内封闭型传统式的教育环境是培养不出合格人才的。只有走出校门，迈向社会，融入企业，才是学生成长成才的必由之路，所以，学院多年来都在谋求校企合作培养人才的伙伴。

事实证明，实践基地对于学生的成长具有重要意义和作用，旨在贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，以公共基础课教学大纲为依据，以校企合作为平台，以项目管理为核心，履行高校社会服务职能，培养合格人才，通过社会实践活动，使学生了解社会、认识社会、服务社会，从做中学，从学中做，全面锻炼自己，提高综合素质，提升就业质量。

二、基地打造路径

实践基地建立之初，我们没有经验，照搬学校的管理模式，出了不少差错，走了一些弯路。在认真总结的基础上，为突出社会实践重点和满足机场对服务项目的要求，我们提出和贯彻的工作思路是:坚持一个中心优质做好社会实践项目服务工作；加快两个转变适应企业环境，由老师包办管理向学生自我管理转变、由单纯的学生身份向社会企业人转变；夯实三个基础安全稳定、内务作息、素质培养，预防“传染病、违纪行为、安全事故”的发生；实现四个目标向首都机场学习，以提升服务质量为主题，打造精品项目、造就精英人才、热情服务旅客满意、让机场和学校放心。

具体做法如下:

第一，与企业合作遵循“共同制订人才培养方案，共同确定人才培养标准，共同实施教学过程，共同对学生进行教育管理”的“四共同”原则。体现在三个环节:一是招募，二是岗前培训，三是岗中教育，四是项目管理。

第二，以学生为主体，实行学生自我管理自我教育、自我服务、自我运行。

第三，在学生中建立了党团组织，加强思想政治工作。